为贯彻全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神，落实学校第三次党代会和第三次人才工作大会的重要任务和精神，营造良好的育人氛围和成才环境， 切实加强我院本科学生学风建设，在充分遵循教育规律和学院实际情况基础上，根据学校有关文件精神，制定本方案。

一、指导思想及建设目标

   坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“培养人才，发展科学，服务社会”的办学宗旨，坚持“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路，遵循“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重实践”的人才培养目标下的“语言能力+行业背景+职业技能”的复合型人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有熟练的外语语言技能，基本的外语语言文学专业知识，较高的人文素养和跨文化交际能力，较强的思辨能力、创新精神和实践能力，能从事翻译、教育、外事、商务等工作的应用型高级专门人才，着力培养“德优品正、业精致用、拓新笃行”品牌本科生。

二、基本原则

（一）“以生为本”的原则：以学生成长为本，塑造学生主体价值；以学生幸福为本，培养学生主体精神；以学生个性为本，提升学生主体人格；以学生需要为本，开发学生主体意识。

（二）“全员参与”的原则：使全体师生知道自己应做的工作和学习、制约条件和追求的目标；教师爱岗敬业，树立良好师德师风；学生“爱学、好学、乐学”，发扬事为人先的带头作用；师生协同，教学互动。

（三）“问题导向”的原则：发现学风建设中存在的问题，制定相应对策措施，用良好的工作模式，积极的治学态度，明确的育人目标，把学风建设引向深入。

（四）“理论联系实际”的原则：把握学风建设规律，探索加强学风建设举措，完善学风建设长效机制。学生学以致用，积极参加社会实践，在实践中增长才干。

三、工作保障

（一）组织保障

成立学院学风建设工作组。

组  长：邹莉、全冬

副组长：陈刚、赵应吉

成  员：各系主任、专业负责人，党政办主任、教务办主任、学生办主任，全体专兼职辅导员、团总支学生分会主要学生干部、班级主要学生干部、自律委分会干部、寝室长。

（二）经费保障

   积极争取学校学工部和校团委的助教补助经费和教务处的教改课题等相关经费，用于学风建设，确保学风建设有充足的经费保障。

四、工作进度安排

  落实学风建设工作大体分以下五个阶段：

（一）学习动员阶段（2018年11月下旬——12月中旬）：

（1）开好动员会。召开全院教职工大会，由学院党政主要负责人作学风建设动员，讲明学风建设的重要意义和具体要求。（2）学生工作负责人、辅导员、班导师分不同层次学习《学院学工系统关于进一步加强学风建设的实施意见》（以下简称“意见”）对开展学风建设专题研讨，形成学风建设人人参与的良好态势。（3）在学校“意见”基础上形成《72886必赢欢迎光临学风建设方案》。（4）召开主题班会、学习交流会等，组织学生学习相关文件。通过集体学习、个人自学等形式认真学习《学生手册》、“意见”、《72886必赢欢迎光临学风建设工作方案》、《人才培养方案》和“专业学习指南”等。（5）通过动员学习，使全校师生员工明确开展校风学风建设的重大意义、目标任务和具体安排。

（二）讨论分析阶段（2018年12月中旬——2019年1月初）：（1）设立学院学风建设征求意见电子信箱，广泛征求师生员工对学风建设的意见和建议。（2）开好四个方面的座谈会，即教师座谈会、师生座谈会、学生干部座谈会和普通学生座谈会。通过座谈，认真查找学院学风存在的突出问题。（3）围绕“如何营造良好学习环境”和“怎样建设优良学风”这两个主题，开展学风建设大讨论。通过讨论，形成包括不同方面（专业、学生、班级等）的学风建设分析材料。

讨论分析阶段。

（三）过程实施阶段（2019年1月中旬——2019年9月底）：（1）加强学生思想道德修养，端正学习动机，通过参与各种科技文化活动、专业竞赛和社会实践活动，不断增强学生的社会责任感和历史使命感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。（2）狠抓上课管理，做好课堂考勤。（3）加强宿舍管理，争创学习型寝室。（4）发扬团结互助精神，努力达到共同提高的学习目的。（5）充分发挥导师的学业育人指导作用，从专业发展的角度，对大学生的大学生涯规划、学习的动机、学习态度、学习方法以及大学生的社会实践能力等方面予以引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高学习能力，提升综合素质。（6）定期组织各类学术讲座，开阔视野，活跃学习气氛，营造浓郁学术氛围。（7）建立学院学风建设专栏，各系中心（办公室）、各班供稿，汇报及宣传本部门和本班学风建设情况。（8）安排学生参与社会实践，提高综合能力。

（四）整改建设阶段（2019年4月中旬——2019年10月底）：（1）完善或建立学风建设保障的各项制度，各项规范、各项细则，确保有据可依。（2）以“如何做新时代好老师”为主题，狠抓师德师风建设。（3）召开全院学生干部大会，开展专题培训，充分发挥学生干部的主动性和积极性。（4）大力检查，以查促建，教师、学生会组成检查小组，及时抽查，及时公布，及时整改。（5）对标“意见”考评评价清单，逐一检查工作进程。（6）在问题查找、经验总结的基础上，学院提出相应整改措施、建立相应制度，逐步形成具有我院特色的学风新格局，进一步指导后期学生建设工作。

（五）总结阶段（2019年11月初——2019年11月中旬）：（1）从不同层面总结学风建设取得的效果，总结学院学风建设的经验和好的做法，经过提炼形成我院学风建设的长效机制，使学风建设规范化、科学化、长效化。（2）进一步对标“意见”考评评价清单，完善相关检查资料。（3）评选学院“知心教师”和学风建设标兵（含师生）活动，召开学院呢学风建设表彰大会，奖励和鼓励在学风建设中表现突出、取得优良成绩的教师和学生，并大力宣传。

五、学风建设具体举措（8项）

（一）完善“专业党教学工团联席会议制度”。（1）推行由辅导员和导师对学生共同制定生涯规划，共同探讨专业学生的培养方案，不断强化导师对学生学业的引导和帮扶作用，强调导师的育人功能。（2）辅导员参与专业教研活动。（3）专业教师参加辅导员例会、学生奖助贷及荣誉称号评定工作，及时沟通学生信息。（4）加强专业建设和学科建设，做好第一课堂与第二课堂的紧密结合，做好社会实践和专业实训，辅导员为专业建设和学科发展积极献言献策。专业党教学工团联席会议是教学协同的具体体现。

（二）严格课堂管理，加强诚信考试教育。进一步加强课堂管理，严肃课堂纪律，维护正常教学秩序，积极建设优良学风。（1）任课教师是课堂管理的第一责任人。任课教师要加强对课堂纪律和学生听课情况的管理，对旷课、迟到、早退及接听、玩耍手机等现象进行劝告，对不听劝告的学生进行记录，纳入平时成绩考核，并将课堂纪律中的突出情况及时告知班级辅导员。（2）班级辅导员要主动与任课教师取得联系，了解学生课堂学习情况。对学习态度差的学生开展谈心劝学工作，对违反有关管理规定的学生，及时提请学院、学校进行纪律处分。（3）加强I重科考勤平台使用，对各班考勤信息员进行培训，在任课老师的带领下，严格做好课堂考勤工作。（4）加强请假管理，学生因故不能参加教育教学环节，应按《学院学生校园秩序管理办法》的有关规定，采用学生处统一制发的《学院学生请假审批表》，书面完善请假手续。学生完成请假手续后，将《学院学生请假审批表》交班级学习委员保存，由学习委员出示给每堂课的任课教师确认请假是否有效。（5）加强学生诚信考试教育，尤其是在考试前两周，召开主题班会，强调考试纪律和《学生手册》纪律处分部分内容，杜绝考试不诚信行为的发生。

（三）推行公寓文化建设，营造良好学习生活氛围。（1）加强学生公寓行为管理。精准核实、确认学生住宿信息，学生不得随意调换寝室。要求学生按时归寝，各寝室长、班级自律委员、学院自律分会督促学生寝室按时熄灯就寝。（2）充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育“三自”的主体作用，培训生活部、寝室长达到三个逐步增强,即公寓教育能力逐步增强、公寓服务意识逐步增强、公寓管理能力逐步增强。（3）加强寝室文化建设，营造健康、温馨、舒适的良好公寓环境，开展“最美寝室”，“寝室学习之家”评比。

（四）加强学业困难学生精准帮扶。提升学生学习效力，激发学生学习动力，精准帮辅学业困难的学生顺利完成学业。（1）定期精心开展学困生筛查。（2）精确填报学困生信息。（3）为每名学困生确定学业帮辅人，建立学业帮辅档案，提供学习习惯、学习方法、学习经验等方面的辅导。（4）以学业辅助站和系为阵地，组织实施学业帮辅工作。选聘专业教师、退休教师以及高年级学习优秀学生，坚持“一对一”、“一对多”的方式，有针对性地集中开展以公共课、专业重点课程、难点课程和专业过级为主要内容的学业辅导与指导，尤其关注心理困扰、家境困难、毕业学生中的中重度学习困难学生。

（五）结合专业竞赛、创新大赛、专业赛课和就业指导促学风建设。（1）学生的专业竞赛、创新创业大赛和教师的专业赛课、就业指导为契机，搭建平台，通过积极备赛参赛，让更多学生聚焦专业学习的主任务，提升专业技能，实现“语言能力+行业背景+职业技能”的复合型人才培养目标。（2）通过以赛促学风的方式，聚集“爱学、会学、乐学”的专业人才队伍。（3）辅导员加强与学生就业信息的传递、就业选择的指导，以引导学生从一年级开始加强学涯规划。推进学院“五个一”（一次学院就业促进会、一次英语专场双选会、两个阶段全面摸底、每周签约数据一次通报、一次宣讲座谈）。以提升就业质量为常动力，促学风。

（六）搭建社会实践和实习实训平台，检验学生所学知识。（1）引导和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，努力做到有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养。（2）每位学生必须参加社会实践，参加志愿者工作和义工工作，锻炼吃苦耐劳精神。社会实践可以是由辅导员带队集体进行，也可以根据实际情况由学生单独进行。每生每学期参加社会实践不得少于一周。参加社会实践后应当撰写实践报告。一学年参加义工工作不得少于20小时。（3）通过建立学生实习实训基地，加强与用人单位沟通，了解用人标准，关注学生职业发展述求。进一步明确指导学生学业目标。（4）通过学生参加社会实践、实习实训，让学生了解国情和社会现状，增强社会适应能力。

（七）提高学生劳动素养，加强学生体育体能锻炼。（1）引导广大学生践行社会主义核心价值观，树立“热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果”的观念，培养基本劳动技能和劳动习惯。（2）主要是在大一、大二学生中开展，将劳动实践活动地点分为两个区域：一是主教B栋4楼的语音教室；一是学院办公楼。（3）督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才。（4）按照《教育部办公厅关于2015年开展国家学生体质健康标准测试和落实学生体育三个办法有关工作安排的通知》（教体艺厅函〔2015〕32号）相关精神， 和2018年《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试和数据上报工作有关安排，着力提升学生体能素质，以适应新时代大学生作为社会主义建设者和接班人的要求。

（八）做好学生心理疏通和排查工作，为学风建设保驾护航。（1）重视学生心理健康问题，建立了由心理专干、辅导员、心理部干部、班级心理委员等组成的工作队伍，构筑了四级防护网。（2）对全院学生定期进行“心情温度计”测试，建立了问题学生心理档案。（3）心理工作骨干定期参加学校和重庆市的心理咨询培训，配合学院开展了心理趣味运动会和心理之家建设等活动。

六、学风建设工作要求

（一）高度重视，精心组织。学院党政联席会每月专题研究学风建设至少1次。专业党教学工团联系会每月召开1次，研究学风建设情况。各系、辅导员要认真落实学风建设任务，坚持每月反馈月度分析。

（二）协同育人，密切配合。充分加强教与学的互动，确保工作重心始终聚焦学风建设和人才培养质量。

（三）强化督查，注重实效。全体成员要及时了解学风建设情况，亲自督办，积极推进任务落实，确保建设成效。